学生对班级的教育、教学管理往往表现出被动适应。
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在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
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班级的教育性特点主要表现在对学生社会化方面。
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班级活动是对学生进行全面教育的（ ）。
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实行思想管理主要是应在班级管理中进行必要的思想教育。
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在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。
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对新建班级学生开展班级组织生活教育的内容有哪些？
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班级管理的社会化功能主要表现在提高学生的“做事”能力。
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热爱学生是实行有效班级管理的基础。
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