小学儿童入学的头几年，对于成就需要的发展尤为重要。

人出生的头几年使口语发展的（）。

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（）的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的读、写、算的基本技能，并通过学业上的成就，发展儿童的自信心，增强自尊心。

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幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）

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儿童身心发展的阶段性和连续性的特点决定了幼小衔接工作的重点应当在入学适应性。

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小学儿童的主导需要是（）需要。

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满足小学儿童的交往需要有什么意义？

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试论小学儿童自我评价的发展特点？

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试论小学儿童思维发展的基本特点？

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小学儿童的兴趣是在活动中形成和发展。

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