马杰提出行为目标有以下三个要素（）

在教学目标上，马杰提出行为目标有3个要素（）

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简述行为目标有三个基本要素。

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行为目标的三个要素是：具体目标、产生条件和（）。

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行为目标的陈述必须具备三个要素：（）、产生条件和行为标准。

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绩效目标的表述方式，也符合马杰的“ABCD”法则。

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教育目标的提出通常有知识、能力与（）三个维度。

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学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方面

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行为目标的陈述具备的要素是：具体目标、（）。

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隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。

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