改造注意教育作为一个独立的教育思潮形成于（）。

国家教育思潮它形成于（）时期，在19世纪的德国得到较快的发展。

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在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）

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20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（）

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平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。

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清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。

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“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）

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为形成一个促成受教育者向心于道德修养的文化氛围，孔子主张（）

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下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）

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以下教育思潮中，提倡宗教教育的是（）

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