以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

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以词汇、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

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引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称为（　）。

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引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（）。

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符号学习就是词汇学习。（　）

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符号学习就是词汇学习。

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利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（）

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利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（）

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学习“图形与几何”应该帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观和（）。

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