教师的专业发展主要通过新教师的（）和（）两条途径来实现。

新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。

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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过______提高在职教师。

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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。

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教师专业发展规划应本着“（）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。

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教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，主要特征包括（）

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（　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

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教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，其主要特征包括（）

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小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。

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（）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

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