班级公约具有（），是每一位学生自我监督和规范的准则。

加强对学生的生活管理，是每一位班主任的重要常规管理职责。（）的培养，是生活常规管理不必不可少的重要组成部分。

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在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）

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一个成功目标的制定和实施，需要班级（）的积极参与，这样，才能使其走向自主管理和自我控制。

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试述班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的意义？

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学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现（）

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苏霍姆林斯基的名言“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”和“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现展提供充分的条件和正确引导。”启示教育者应做到（）

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班主任作为班级学生与学校教育互动的最主要中介，必须成为学生的学校和社会、（）两个不同时空的连接者。

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什么是班级文化？班级文化对学生成长有哪些影响？

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在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（）。

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