（）是经济领域的常见问题，也是全社会关注的问题，如果不能得到合理解决，就会影响社会的稳定。

职业教育通过自身的不断调整，直接地调节着全社会劳动力的总体配置结构来满足社会生产对不同规格劳动力的需求，从而促进着社会经济的发展。

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教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家（）所进行的教育与课程改革。

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（）的实质是对全社会内的教育资源进行分配和再分配的过程。

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（）治理是一个系统工程，需要全社会各阶层的人士参与，并需要职能部门干预。

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加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的（）

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全社会各个社会成员都必须遵循的简单的共同生活准则包括（）

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罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会的政治标准。

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幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）和（）的重要阶段。发育（）；（）；（）；（）；（）和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

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大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分，也是近年来基于普通教学论而形成的一个（）的专业领域。

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