魏晋南北朝时期，人才培养受到重视，教育理论争鸣氛围浓厚，各民族教育大融合。

隋唐以后盛行的（）使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南北朝时期“上品无寒门，下品无势族”的严格等级制度起了积极作用。

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以下属于魏晋南北朝时期的著作是（）。

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魏晋南北朝时期，属于帝王视学范围的选项是（）

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魏晋南北朝时期的主要选官制度是“九品中正制”。

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认知方面，初中阶段教育应重视抽（）能力的培养

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与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。

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学校在教育过程中重视培养学生良好的（）等敬业精神。

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美国小学一般不大重视（），认为初等教育是公民教育，是为了培养合格的公民.

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开创重视教育方针在国家管理教育中作用先河的时期是（）

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