儿童的道德观念倾向于主持公道、平等等，属于皮亚杰认知发展理论中的（）

儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）

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青春期以前的儿童都倾向于选择异性作同伴。

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游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。

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“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”。这显示了儿童身心发展具有（）特点：

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在有几种可能解答的问题情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式是（）

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皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（）

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儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空间识别障碍”和（）等两个方面。

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整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得，这三种知识是（）。

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晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展于（）

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