主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是（）

职业教育研究的主要目的在于沟通教育理论与实践，解决学校现实的（）教学问题。

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教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用：基础研究的基本目的在于发展和完善理论（）；应用研究的目的是解决当下的、实际的问题（）；发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略（）；评价研究是通过搜集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程（）；预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景和趋势（）。

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教学设计是综合多种学科理论和技术研究成果的学科，其主要理论基础有：（）

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心理学研究成果是教学方法发展的理论基础是小学数学教学方法改革的趋势。

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丰富的教学资源是基于网络的语文教育跨越式发展创新试验取得成功的一个主要因素

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教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）

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布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。

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“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得（），而（）是可以自然得到发展的。

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19世纪在教学论中存在着“形式教育”和“实质教育”两种对立的理论。那种认为教育的主要任务是发展记忆、注意和（）的观点属于前者。

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