判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。
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现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石，是现代课程理论领域最有影响的理论框架，这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能实现这些目标？（）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？这四个基本问题展开的。
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高效课堂的教学理论，完全是汲取了传统教学理论的精华而形成的。它排斥的是“（）”、“（）”的保守陈腐，围绕“（）”、“（）”而建构形成的教学实践体系。因而被称为一场“哥白尼式的革命”。
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大学教学大纲编制的基本原则之一是：按照科学体系和教学法，组织严谨的内容体系。
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大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。
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大学实践教学的目标体系，应该以培养大学生综合实践能力为核心。
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大学教学论要真正成为一种理论研究，不仅要有研究的对象，更要有研究的问题。
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16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法，在《大教学论》中，它列出了20门学科的理论体系。
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20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
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