A形式训练说
B相同要素说
C概括说
D奥苏贝尔的认知观
E桑代克的联结说
增强幼儿自身心理强度,增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力,以更好地适应社会生活是()教育内容。
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心理卫生教育是指逐步增强幼儿自身心理强度,增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力,以更好地适应社会生活。
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打电话时先记住号码簿上的号码,拨完电话后就忘记了,这种记忆是()
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下列哪一形式能更有效地增强记忆()
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()认为:幼儿可以像学会本国语言那样自然地学会音乐。
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当某一行为获得后,为了更好地维持和巩固这一行为,最好采用的方法是()
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()学习者善于记住他们所看到的东西,如图片、图表、流程图、电影、表演等。
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大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是:提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质,尤其是要发展幼儿的();利用各种综合练习和专门的身体素质练习来更好地发展幼儿的综合体能。其中,“助跑跳高”和投掷中的“投准练习”是动作练习的难点。
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()岁之前,幼儿不会采用记忆策略来帮助自己记住某些事情,甚至在成人的帮助与提醒下也无法做到。
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