批判性教学反思是从（）的、社会的、政治的角度来反思教学实践。

（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。

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美国学者维拉认为，反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括（）。

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分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是从哲学的角度对教育生活中遇到的每一个真实的具体问题的理论批判与反思。

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（）的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

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英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

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对具体的高科技活动进行批判性的反思，透过风险与效益分析、权利与利益分析和文化与价值分析揭示其中的价值伦理问题，其中包括案例研究，这属于（）。

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有效教学反思就是对教学方法的反思。

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由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在“鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用”的课程实施原则是（）

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进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。

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