在一个充满利益考量的社会里，人们是可以做到完全通过自己良心的选择做出合乎道德的选择。

伦理学上的公正，是指人们根据一定的道德原则和道德规范办事，坚持真理，绝对公平，因此在阶级社会中，公正是不可能存在的。

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坚持物质利益原则是社会主义思想的表现，而一切向钱看是形形色色的个人主义思想的表现。

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社会主义物质利益原则不仅包括直接的劳动报酬，还包括间接的集体福利和公共事业的利益。

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教师的道德行为首先是其对个人利益与社会教育事业整体利益的认识为选择根据。

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在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。

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（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。  

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在中国传统文化中占主导地位的重义轻利观在一定程度上割裂了精神与物质的辩证统一，束缚和压抑了人们的思想追求，成为了阻碍社会进步和发展的深层文化心理根源。

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在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）

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教师道德修养是一个短期内就可以实现的过程。

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