单选题
A教学过程
B教学内容
C教学目标
D教学方法
正确答案
答案解析
结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。
相似试题
“诚者，天之道也。” 出自《礼记•中庸》。
判断题查看答案
“诚者，天之道也。”出自《礼记•中庸》。
判断题查看答案
“人一之，我十之”这句话出自儒家经典《礼记•中庸》。
判断题查看答案
“格物致知”来源于《礼记•中庸》，“格”的意思是感通；而“格物穷理”是朱熹提出来的。（）
判断题查看答案
《礼记，中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）。
单选题查看答案
《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（）。
单选题查看答案
朱熹从《礼记》中选出《大学》《中庸》两篇，与《论语》《孟子》合为“四书”，并作《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。这主要因为（）
单选题查看答案
《礼记·中庸》所指的“天下之三达德”为（）。
单选题查看答案
《中庸》是从《礼记》中分立出来的，成为“四书”之一。
判断题查看答案