在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。

在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。

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朱熹的（），对儿童的衣服冠履、语言步趋、洒扫涓洁、读书写字、杂细事宜等都作了详密的条文式规定。

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西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。

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朱熹将人性分成“天命之性”与“气质之性”两个方面，强调学校教育的目的是“（）”。

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卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的（）历程。

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颜元在教育内容上强调“（）”，在教学方法上强调“（）”

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朱熹对教育管理提出哪些重要主张？

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试析朱熹对“小学”和“大学”教育的论述。

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为了系统地对儿童进行感官练习，蒙台梭利创造了一套很有秩序的教材和教具，她强调采用（）的方法，使每一感官都有极度敏感性。

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