一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）.

衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。

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影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）

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品德的心理结构中知、情、意、行这四种成分是相互联系、协调发展的，其中，（）是衡量一个人品德的重要标志。

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思想政治教育学认为，一个人思想品德的形成过程，实际上是他们的知、（）、信、意（）五个要素均衡发展的过程。

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人际关系是衡量班集体水平的重要标志之一，也是有效进行教育的重要基础，或者说是影响学生品德形成发展的一种重要环境和条件。

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科学价值观决定着一个人的思维活动和外在表现。

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人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）

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（）和（）是学生思想品德形成和发展的源泉。

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“无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏（）。

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