教育心理学是应用心理学的一种,是_______的交叉学科。
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弗洛伊德进一步认为,人的心理可以分成两部分:一部分是_______,另一部分是_______。
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托尔曼认为,学习者有一种_______的内在状态,推动学习对达到目的的环境条件产生_______。
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________创立了“发现法”教学。
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思维的基本过程是_______和_________。
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京师大学堂创办于________年。
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儒家思想的核心是_______的学说。
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神经元有两个重要特性,一是________,一是________。
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当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。
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