托尔曼认为，学习者有一种_______的内在状态，推动学习对达到目的的环境条件产生_______。

联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是________。

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奥苏贝尔学习理论中，“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的_______概念。

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教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。

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弗洛伊德进一步认为，人的心理可以分成两部分：一部分是_______，另一部分是_______。

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同化是人的一种_______机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有_______中，构成自身的新的知识系统。

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思维的基本过程是_______和_________。

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儒家思想的核心是_______的学说。

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________创立了“发现法”教学。

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京师大学堂创办于________年。

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