高效课堂的“五步”指课堂环节五个基本步骤：第一步：（）；第二步：对学、（）；第三步：（）；第四步：（）；第五步：整理导学案，（）。
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高效课堂所主张的基本课堂形式有：①（）、②（）、③（）。
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高效课堂与传统课堂有何不同？
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文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。
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高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是立足于“（）、（）、（）、（）”，因此，高效课堂是在追求“四维目标”，即（）。
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高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。
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高效课堂制度建设包括六个方面的制度：①课堂督察制度；②（）；③（）；④（）；⑤（）；⑥（）。
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高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。
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（）是高效课堂中小组文化建设的载体。
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