高效课堂把“（）、（）、（）”当成课改的“六字箴言”加以行动阐述并予以发展，在课堂教学环节上实化为“（）、（）、（）”，在学习方式上阐释为“（）、（）、（）”，合起来称为“自学”。
填空题查看答案
新课改主张的（）、（）、（），正是高效课堂的六字真言，落实成方法恰是——（）、（）、（），自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念，重建教学关系，变（）为“学中心”；重建师生关系，变（）为“生中心”。
填空题查看答案
新课改框架下建构的课堂是以（）为中心。
单选题查看答案
新课改的课堂要求教师放手，放手就是“放任”。
判断题查看答案
新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。
多选题查看答案
新课改理念下课堂教学应呈现出（）
多选题查看答案
试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价的策略。
简答题查看答案
根据你对课改的理解，课程和课堂，到底谁更应“改”，或者谁更应先“改”？
简答题查看答案
文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。
填空题查看答案