判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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多元智力理论认为，评价一个人的智力发展应该是在一定的社会环境中，以一定的文化教育为支持，以个人的先天生物能力整合为结果。
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“教育是一种标识个人能力的工具”，这是（）教育经济理论的主要观点。
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一个人的职业教育只需要在就业前进行一次就可以了。
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（）开启了把个人成长经历作为教育理论研究重点的先河。
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素质教育理论认为，个人是社会的个人，社会是个人组成的社会，个人和社会在本质上是一致的；在社会为本和个人为本之间，素质教育应当兼顾两端，有所侧重，力求保持一种动态平衡。
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皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。（）
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1939年，苏联教育理论家（）主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。
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现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的（ ）
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1939年，前苏联教育理论家赞科夫主编了当时被认为是具有权威性的马克思主义的《教育学》。
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