A苛勒
B巴甫洛夫
C桑代克
D斯金纳
用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是()。
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用饿猫逃出笼箱的著名宴验,解释动物学习现象的心理学家是()
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哈洛的学习定势实验.说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。
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桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,得出的理论是()
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下位学习不能用形式逻辑来解释。
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学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。
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当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是()。
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在试误学习过程中.任何刺激与反应的联接一经运用,其联结的力量将逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量将不断减小,这是试误学习的()
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桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。
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