哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。

用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。

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用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。

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学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）

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在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）

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桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。

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在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（）

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思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。

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用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）

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用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）。

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