希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的()
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19世纪20年代中期至40年代末,德国也出现了幼儿学校运动,其代表人物()
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20世纪30—40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是()
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20世纪60年代后期,非常重视幼小衔接问题,特别关注5岁以下儿童教育的文件是()
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20世纪70年代,朝鲜逐步实行“幼儿公育”,并用法律条文固定下来,建立了社会保育和社会教养的儿童教育体系。其中比较重要的法律是()
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凯果玛具体领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革,促使政府将日间看护中心改造成为()
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20世纪在英国幼儿学校的影响下,德国的弗利托娜开办了()
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最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是()
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最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是()
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