A有意注意
B注意转移
C无意注意
D注意分配
“鹤立鸡群”就是与周围环境形成鲜明对比,这一注意现象是()的体现。
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研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()
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()是学校文化的缩影,具有鲜明的教育作用。
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()是学校文化的缩影,具有鲜明的教育作用。
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()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
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()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()
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课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()
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