“鹤立鸡群”就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）的体现。

一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）

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联想的种类与规律：接近性联想(空间、时间上的接近)、相似性联想(性质上相似)、对比律(性质上、特点上形成对比)、因果律(因果关系)。(心理学)

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学生读了《西游记》后，在头脑中形成了猪八戒的鲜明形象，其中的想象是（）。

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讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。

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把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。

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（）就是使学生形成集体观念，关心集体和善于在集体中生活的教育。

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有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）。

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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）

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概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和（）。

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