科学主要是指关于事物本质与规律性的知识，一般意义上的科学包括三部分内容（）。

科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。（）

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科学素养包括科学知识与（）、科学方法与能力、科学行为与（）以及科学态度与精神等。

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目前我国中小学校科学学科教学过程缺乏一种过程（）意识，过于注重学生的学习结果，主要是知识性结果。

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简述科学素养的成长规律。

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有四种类型的知识，即知道（）什么的知识——记载事实和数据；知道（）什么的知识——记载自然与社会原理与规律方面的知识；知道怎样做的知识（Know—how）——记载工作的技巧和（）；知道是谁的知识（Know—who）——谁知道是什么、为什么和怎样做的信息。

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在人类社会的近现代历史上，社会生产力的每一次划时代的进步，都是与（）的发展，知识的传播，特别是科学技术的传播与推广分不开的。

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（）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。

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属于科学教育思想的主要观点的有（）。

多选题查看答案

科学方法与能力是科学素质的核心，（）是科学素养的外部行为表现。

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