我国最早在（）就对教师职业展开过讨论。

我们讨论教师职业义务问题，其重点应当是为了（）。

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我国在进行高校教师的职业教育道德建设时，必须（）。

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我国在进行高校教师的职业道德建设时，必须首先坚持其（）。

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教师过高的职业压力带来的不良后果包括（）。

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（）是新时期我国高校教师在教育教学活动中必须时刻遵循的职业道德基本原则。

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我国在教师职业道德建设的制度化方面的已有一定的成果，以下不属于这类成果的是（）

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我国规定教师职业属性的法律是（）。

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我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）

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对于我国的教师职业道德的说法错误的是（）。 

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