（）就是描述儿童有意义的事件和生活片断，并且以书面的形式简要记录，也就是说，观察和记录儿童成长过程中令人印象深刻的生活故事或铁事。

培养儿童居家生活能力时，不需要帮助和指导孤残儿童与家人、邻里相处的技巧。

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交接班时不用交接儿童日常生活护理情况。

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许多运动障碍的儿童是不能享受到接近于正常的生活的。

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为孤残儿童提供生活照料是孤残儿童护理员独立完成的基本任务。

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恐惧情景暴露法就是让儿童直接接触令其恐惧的情景，具体的方法包括（）。

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（）的目的是：观察、评估、了解生活护理的需求并解决问题，由儿童生活区护理工作负责人组织展开。

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重大伤害是指意料之外的突发事件造成孤残儿童的伤害，除了身体伤害外，还包括心理伤害。

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社会适应能力的不足既可能直接影响孤残儿童的日常生活，也可能影响他们应对生活变化以及环境需要的反应能力。

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每日基本情况记录应存在什么问题就记录什么问题，不用完整的记录儿童每日生活的全过程。

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