培养儿童居家生活能力时，不需要帮助和指导孤残儿童与家人、邻里相处的技巧。

重度智力障碍儿童学习能力较弱，需要重点培养阅读、计算能力。

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社会适应能力的不足既可能直接影响孤残儿童的日常生活，也可能影响他们应对生活变化以及环境需要的反应能力。

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培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非言语方式辅助表达。

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重度智力障碍儿童往往没有语言能力，不能认识周围环境和身边的人，不知道躲避危险。

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交接班时不用交接儿童日常生活护理情况。

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儿童的残疾状况和（）可以影响自理能力的完成。

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指导儿童合理安排膳食，应养成不偏食、不挑食、不暴饮暴食的良好（），能够获得全面而均衡的营养。

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儿童教具与玩具不需要分类编号放置。

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儿童身体不适的观察有助于帮助（）。

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