各类学前社会教育机构，依据其创办的条件与实旨，均有一定的教育发展目标，这里体现了学前社会教育的什么特点？（）

下列不属于学前社会教育特征的是（）

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学前社会教育特点有（）

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哪项不是制定学前儿童生活制度的主要依据（）。

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现代学前教育理论包括（）

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若学前儿童在室内晕厥，要立即打开通风小窗，使室内有足够的新鲜空气流通。使其平躺，放低头部，抬高脚部，解开衣服纽扣，松缓带子，以使流向头部的血量增大。

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托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心发展的特点，对其在托幼机构内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等每个环节在时间、顺序、次数、内容以及间隔等方面的规定，并合理地固定下来，形成一种制度。

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简述幼儿的膳食调配与制作应依据的原则。

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学前儿童心理卫生的目标是（）。

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学前儿童心理健康的特征（）。

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