A领先性
B群体性
C目标性
D多样性
各类学前社会教育机构,依据其创办的条件与实旨,均有一定的教育发展目标,这里体现了学前社会教育的什么特点?()
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下列不属于学前社会教育特征的是()
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现代学前教育理论包括()
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托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心发展的特点,对其在托幼机构内的主要活动,如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等每个环节在时间、顺序、次数、内容以及间隔等方面的规定,并合理地固定下来,形成一种制度。
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学前儿童中暑的处理方法有()
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婴儿早期社会性交往发展的一般特点是()。
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学前儿童进餐时间不应少于()。
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属于学前儿童常用护理技术()。
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学前儿童心理卫生的目标是()。
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