多选题
A自上而下策略
B逐步分化策略
C综合协调策略
D类别化处理策略
E积极参与策略
正确答案
答案解析
略
相似试题
根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略。（）
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当前我国互联网上的理论型教育资源主要是教育百科知识、教案与课件资源库、科研动向与成果展示、论文精品等等。
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多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有（）。
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美国学者舒尔曼认为，优秀教师的知识结构主要包括 ①学科知识 ②一般教学知识 ③课程知识 ④（）（教学内容知识，PedagogicalContentKnowledge，简称PCK） ⑤学习者及其特点的知识 ⑥教育情境知识等七大类。
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建构注意理论认为，认知的发展受如下哪些过程的影响（）。
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根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（）。
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多媒体课件的基本特征是（）。
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下列软件不能用于多媒体课件编辑的是（）。
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下列哪一项不是多媒体课件的交互类型（）。
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