美国学者（）1918年出版的（）一书，是课程论作为独立学科诞生的标志。

一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者（）出版的《课程》。

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1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。

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美国学者佩恩于1875年出版的世界上第一本教育行政方面的著作是（）

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1968年，美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（）一词。

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美国教育学者（）的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。

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1942年出版的《教育行政》一书的作者是（）。

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1901年出版的《学校管理法》一书的作者是（）。

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1932年出版的《现代教育行政》一书的作者是（）。

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1931年出版的《教育与学校行政原理》一书是（）作品。

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