单选题
A游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
B游戏是否让儿童愉快
C游戏是否进行顺利
D儿童在游戏中是否获得成长的经验
正确答案
答案解析
略
相似试题
评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的（）
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联系实际分析在进行游戏教育作用评价时，衡量游戏是否成功的标准是什么？
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幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。
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按着游戏的教育作用（或目的）而进行的分类有哪些？
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游戏治疗是以游戏为媒介，为幼儿创设一个充分自由的环境，借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题和焦虑“玩”出来，在游戏活动中自由地表达自己的情感、暴露内心存在的问题，使问题得以缓解和消失，以促进健康发展。（）
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幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。
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设计科学游戏首先要注意活动的趣味性，至于游戏内容知识是否准确不必强求。
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一种活动是否是游戏，关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。
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由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。
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