（）是指学习者依据元认知，使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起，从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。

教育资源是指支持学习的资源，包括支持教与学的系统、教学材料和环境。

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学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）

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通用学习策略中属于元认知监控策略的有（）。

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程序教学的理论依据是认知学习理论。

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评价结果可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功或失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据，这是评价的哪项功能？（）

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学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。

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学习是指认知结构的变化。这是（）对学习的界定。

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元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程（）

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认知主义学习理论关注学习的（），强调（）的重要性，强调（），为教学目标的确定、教学策略的选择等提供了新的依据。

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