教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）

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教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。

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强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求

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教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。

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建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长教师学生家长（）的评价制度。

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根据我国《教育法》的规定，学校教师（）对学生家长提供家庭教育指导。

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教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是（）。

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一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的（）。

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在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。

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