泰勒的课程论经典著作是（　）。

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泰勒的课程论经典著作是（）。

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被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（　）

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1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。

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在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）

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在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（　）

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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　）

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泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（）

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简述泰勒的课程设计模式。

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