判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出来的，即主张把评价的重点从。“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
相似试题
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）
单选题查看答案
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（ ）
单选题查看答案
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。
单选题查看答案
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。
单选题查看答案
泰勒的课程编制原理主要强调（）
单选题查看答案
泰勒提出的“课程原理“包括四个步骤：（）、（）、（）、（）。
填空题查看答案
（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。
单选题查看答案
化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。
单选题查看答案
泰勒原理包含的主要内容是（）。
多选题查看答案