在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（　）

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）

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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　）

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（）提出了著名的“评价原理”和“课程原理”。

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泰勒提出的“课程原理“包括四个步骤：（）、（）、（）、（）。

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美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。

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泰勒的课程论经典著作是（）。

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泰勒原理包含的主要内容是（）。

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泰勒的课程论经典著作是（　）。

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简述泰勒的课程设计模式。

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