单选题
A教学过程中
B形成性评价之后
C形成性评价之前
D教学过程之后
正确答案
答案解析
诊断性评价，有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异，有时指对学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。因此，正确答案选B。
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诊断性评价多半是在（ ）
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针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了（）。
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由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）。
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从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。
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按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
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按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
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德育评价的组织实施中，反馈形式只可以是书面形式，因为书面形式为了体现反馈工作的正式性与适切性。
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诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。
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诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。
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