学前儿童社会教育评价方案的编制中，可以细化到二级指标。

界定尺度并形成标准体系是编制学前儿童社会教育评价方案的第二步。

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编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。

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学前儿童社会教育评价的过程包括确定评价的（）、收集（）、设计评价方案、实施评价方案到处理评价结果等若干步骤。

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学前儿童家庭创造教育的评价可以从（）方面进行。

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从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。

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明确学前儿童社会教育评价的原则，才能避免评价工作中（）。

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关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）

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学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）

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学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）。

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