A思维的条理性
B思维的逻辑性
C口头表达能力
D组织教学活动能力
终身学习是教师专业发展的持续动力。
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教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。
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教师培训与教师自我的专业化发展应该采用整齐划一的模式。
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教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是()
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罗森塔尔效应体现了教师的能力对学生的影响。
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用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育,论述教师应如何正确评价和对待学生的考试分数。
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教师在创设环境中的重要作用是()
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教师必须具有一定的教育素质,教育素质中的教育实践能力应当包括()
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能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
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