A信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行
C利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用
D信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的
部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合,是信息技术与课程整合的初始阶段
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部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合,是信息技术与课程整合的初始阶段。
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1996年,教育部全国中小学计算机教育研究中心推广()软件,以此软件为教学平台,开始组织CAI在数学课堂中的应用研究课题,从而开始了课程整合的实验。
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“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训,教师能够在多媒体教学环境中,合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源,有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外,还有()。
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下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。
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交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能?()
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信息技术与课程整合具体表现在()的上整合。
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在信息技术整合的课堂中,学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网,同时配有网络教学监控系统,()的课堂组织形式。
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信息技术在学科教学中的深入应用一定是和()密切关联的?
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