数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。

数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。

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数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。

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教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。

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简述数学概念学习应注意的问题

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数学概念学习一般有哪2种形式？

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（）是学前儿童数学概念形成的源泉。

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（）是学前儿童数学概念形成的源泉。

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（）是幼儿数学概念形成的源泉

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用实例分析小学数学概念学习上所具有的一些主要的特征。

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