A对生活满意度的感受
B生活的物理环境
C生活的经济环境
D生活的文化状况
E目标人群的疾病状况
从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是（）
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健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（）
测量生活质量的客观指标不包括下列哪项（）
属于生活质量诊断中客观指标的是（）
目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于（）
目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于（）
目标人群失访超过多少，即可造成偏倚（）
目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于（）
按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）
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