是指各级各类学校根据各自的具体任务和特点所制定的目标是（）。

培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。

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对各级各类学校具有普遍指导意义的共同性目标是（）。

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简述学校教学工作的任务？

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按照布卢姆的教育目标分类学，知识是指，对具体事物、普遍原理、方法、过程，或某种模式、结构或框架的（）。

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简述教学设计的基本特征和一般任务？

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是指一门学科中，根据教学内容所划分的若干个单位的教学目标是（）。

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教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层的教学思想的具体化和现实化。

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儿童在知识和技能方面的成长可以被解释为一系列从具体到抽象形式的推理阶段，或是关于世界的陈述性知识和程序性知识的积累。成人认识方面的理解也存在发展；这个发展具有阶段性的特点，从固定的和权威的知识观，到认识到解释和观点的重要作用。在这两种情况中，教学都必须符合发展的水平。这是（）。

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简述教学艺术的共性特征和个性特点？

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