生成性目标的意义和局限是什么？
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试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。
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简述幼儿园集体教学的优点和局限性。
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简述幼儿园分组教学的优点和局限性。
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“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（）。
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"培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识"，该目标属于幼儿全面发展的（ ）。
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目标按其性质一般可以分为行为目标和（）。
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“能运用适当的方式表达、探索的过程和结果”21世纪初幼儿教育目标（）中的一部分。
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目标模式的创始人是（），后来经过（）等人的继承和发展以及（）等人的运用，经历了一个从发生、发展和逐渐完善的过程。
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